一、兒童孤獨癥及行為干預系統的簡介

兒童孤獨癥及行為干預系統是一種針對兒童孤獨癥和行為問題的綜合干預系統，旨在通過科學的方法幫助兒童克服孤獨癥癥狀和行為問題，促進其全面發展和康復。

二、功能

1. 行為分析療法：通過觀察、記錄和干預兒童的行為，分析其行為的發生、頻率和強度，制定合理的干預計劃，包括逐步減少強化物、強化期望行為、消除不期望行為等步驟。

2. 結構化教學：為兒童提供一個結構化和規律的學習環境，根據他們的興趣和能力制定教學計劃，通過游戲、互動等方式促進他們的參與和社交互動。
3. 感覺運動訓練：針對兒童在感覺和運動方面的問題進行訓練，幫助他們適應正常的感覺和運動模式，提高自我控制能力和適應性。
4. 音樂療法：利用音樂對情緒和認知的調節作用，通過音樂欣賞、創作、歌唱、舞蹈等方式幫助兒童放松情緒、提高社交能力。
5. 家庭干預：家庭在兒童康復中扮演著重要角色，家庭干預包括家長培訓、家庭環境改善等，幫助家長了解兒童的行為特點和發展需求，提供科學的家庭教育方法。
6. 社交技能訓練：針對兒童在社交方面的問題進行訓練，提高他們的社交技能和理解、處理社交情境的能力，促進其社會適應能力。
7. 全面的評估：通過對兒童的行為、情感、社交和興趣等多方面的評估，以了解兒童的情況，制定相應的干預計劃。
8. 行為干預：根據評估結果，采用適當的干預方法，如行為塑造、刺激控制、溝通訓練等，以改善兒童的行為問題。
9. 社交技能訓練：針對兒童社交技能的缺陷，進行針對性的訓練，以提高他們的社交能力。
10. 家庭支持：為家長提供相關的知識和技能，以幫助他們更好地與孩子互動，提供適當的反饋和獎勵，以及促進孩子的進步。
11. 康復游戲：提供一系列適合兒童的游戲和活動，以吸引他們的興趣，幫助他們發展社交和溝通能力。
  三、適用范圍：

適用于兒童保健中心，幼兒園，婦幼保健院，兒童醫院、綜合醫院的兒科、營養門診、營養科, 社區衛生服務中心以及各鄉鎮衛生院的兒童保健科及各級醫療機構兒保機構、兒童康復機構、特殊教育學校、殘聯、早教機構、幼教機構、科研單位。