亚州一区二区三区中文字幕国产精品-日韩人妻一区二区三区蜜桃视频-亚洲中文字幕久久无码精品-午夜精品亚洲一区二区三区嫩草-日韩人妻一区二区三区蜜桃视频-国产一区二区精品高清在线观看-国产欧美日韩综合精品一区二区

在總結(jié)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師和團(tuán)隊(duì)都要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，這總結(jié)不單單是知識(shí)點(diǎn)的小結(jié)，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)能力的總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的總結(jié)，對(duì)努力方向的總結(jié)，作為教師的我，在點(diǎn)評(píng)中主要給的是肯定，是表?yè)P(yáng)，經(jīng)常會(huì)用到"真不錯(cuò)、繼續(xù)努力、加油"等這樣的詞匯，起初我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員會(huì)害羞，會(huì)不知所措，甚至?xí)脩岩傻哪抗饪粗遥瑥倪@些表現(xiàn)，我堅(jiān)信，他們?nèi)鄙倏隙ǎ鄙僬J(rèn)可，缺少成功所帶來(lái)的喜悅。而這些正是我作為老師能給予的，也是必須給予的。MT16 H1b 3P F+MIC 6.0施耐德框架式斷路器

三、淡化教師的教授作用MT16 H1b 3P F+MIC 6.0施耐德框架式斷路器

在項(xiàng)目教學(xué)的進(jìn)行過(guò)程中，主體是團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員，而教師在過(guò)程中起到的是監(jiān)督的作用，是場(chǎng)外輔導(dǎo)的作用，是組織有序的作用，是鼓勵(lì)激發(fā)的作用。起初的使用過(guò)程中，還存在有諸多的不適應(yīng)，不僅是教師的不適應(yīng)，不適應(yīng)課堂上不再喋喋不休的講授不適應(yīng)亂做一團(tuán)的爭(zhēng)吵，不適應(yīng)觀眾般的觀賞；同時(shí)也是學(xué)生的不適應(yīng)，不適應(yīng)課堂上要主動(dòng)去尋找解決方法的主動(dòng)位置，不適應(yīng)隊(duì)員之間不和諧的調(diào)節(jié)，不適應(yīng)操心本團(tuán)隊(duì)成績(jī)的勞心勞力。但是隨著教學(xué)效果的慢慢體現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)模式，不僅激發(fā)了教師對(duì)社會(huì)前沿技術(shù)的求知，同時(shí)也改善了課堂上的教師的被動(dòng)局面，大幅度的避免了以往的課堂上出現(xiàn)玩手機(jī)和睡覺(jué)的現(xiàn)象。在項(xiàng)目進(jìn)行的過(guò)程中，隊(duì)員會(huì)對(duì)所需要的知識(shí)進(jìn)行探討，研究，總結(jié)，試用。在這個(gè)過(guò)程中，隊(duì)員們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的問(wèn)題而出現(xiàn)"紅臉"，這正是做為教師的我喜于見(jiàn)到的，而作為教師的我，會(huì)在一旁觀戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)稍作指點(diǎn)，往往在這種時(shí)候，隊(duì)員會(huì)給我"一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人"的表情，我深信，這樣的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的深于我在講臺(tái)上喋喋不休的講述。起初那些愛(ài)玩手機(jī)和睡覺(jué)的同學(xué)都不太喜歡這樣的課堂方式，但是隨著任務(wù)的進(jìn)行，他們也開(kāi)始關(guān)心團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)，也會(huì)因?yàn)樽约航o團(tuán)隊(duì)拖后腿而心懷愧疚，這些轉(zhuǎn)變都是令我開(kāi)心地。"項(xiàng)目教學(xué)法"現(xiàn)在越來(lái)越被教育界所認(rèn)可。而在我們這樣的以職業(yè)技能為主的教育領(lǐng)域中，我們則有更便利的條件來(lái)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，把公司中的真實(shí)的項(xiàng)目，化整為零的引入到我的教學(xué)中，讓學(xué)生在課堂上就能接觸到社會(huì)，改變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)"枯燥無(wú)味"的看法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的真正主體，讓他們能夠"真刀實(shí)槍"的演練。在我校的教學(xué)成果中，校企合作也是帶來(lái)效果非常顯著的方式，我們不僅可以得到企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員的指點(diǎn)，同時(shí)還能真切的參與到企業(yè)的實(shí)際工作中；我們?cè)诓粩嘟o企業(yè)輸送技術(shù)骨干的同時(shí)，還利用我們作為教師的科研能力，替企業(yè)解決他們的實(shí)際困難，對(duì)于那些比較難的工作任務(wù)，我們也會(huì)利用業(yè)余時(shí)間，讓那些能力比較強(qiáng)的學(xué)生參與其中，帶著他們走得更快，更高，這樣的經(jīng)歷不僅促進(jìn)了老師的進(jìn)步，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，更加對(duì)課堂的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，這樣的模式是雙贏的。